教師の「皆さんが静かになるまで５分かかりました」という発言に... - Yahoo!知恵袋

Customer Questions & Answers Customer reviews Review this product Share your thoughts with other customers Top review from Japan There was a problem filtering reviews right now. Please try again later. 皆さんが静かになるまで５分かかりました. Reviewed in Japan on March 1, 2021 友人と飲み会の時にやったらめっちゃ盛り上がりました! 実際に校長が静かになるまで○分かかりましたって言ってるのは聞いたことないですが。笑ルールは簡単! 校長を決めて携帯などで時間をはかる →山からひとり1枚ずつ順番にカードを引いていって それに書いてあるアクションをやる →全員アクションが1周終わった時点で、静かになるまでにかかった時間を予想して言っていく →校長先生役が「みんなが静かになるまで○分かかりました!」で 一番正解の時間と近かった人の勝ち! とシンプルな感じ。罰ゲーム決めておくのがオススメ笑「中学の頃の先生のあだ名は?」「好きな給食のメニューは?」とか懐かしいお題がでてくるもんだから、「わかる〜っ!」とか言いながら思い出話に花が咲いちゃって、いつの間にか時間のカウントを忘れてしまいます笑 だから結構時間当てるのって難しかった! 他にも「一発芸」「オットセイのモノマネ」とかもあってシンプルに盛上がる笑 仲のいい人とももちろん盛上がるけど、初めましての人とも打ち解けるのにいいかも!税込で1650円とかコスパ良い!

「皆さんが静かになるまで5分かかりました」 このセリフ、聞き覚えありますか ? そうです。小学校で児童が静かにならないときに、教室の担任の先生や、体育館の集会で校長先生がよく使う文語です。 文語とゆーか、呪文のよーなものですよね。 はい。 ちなみに、体育のこと、小学校のとき読み方が「たいく」だと思ってる人多かったですよね。 かわいらしいですね。 木漏れ日の下、優しく弁当を食べさせてあげたいですね。 さて、 この魔法の呪文の効果は絶大です これを唱えておけば、まず間違いなく子羊の寝息のような静寂が訪れます。 素晴らしい言葉ですよね。 う~ん、実に崇高な言葉だなぁ。 ノーベル文学賞を直ちに贈呈してほしいですね! 待て!!!!!!! ちょっと待て!!! 素晴らしいと思ったお前たち、 洗脳されてるぞ 言っておくが、これは悪知恵だけが妙に発達してしまった大人たちの、子供の感受性の高さを利用した非常に狡猾かつ醜悪な手口だ!! 愚かな教師どもは自分が悲しげな演技をすれば、シルクのように真っ白な子供たちの感性なら、同情を誘発できると計算しているのだ! しかもこれは、教育の放棄に近いものさえある!! 皆さんが静かになるまで5分かかりました. なぜなら、自分たちはただ5分待つのみで、「お前たち、場の空気を察せよ」と、子供たちに行動を起こすことを丸投げしてしまった熱意のかけらもない愚行なのだ! そう!自分たちはただ受け身で待つだけなのだ この悲惨な実態を知る生徒は、ただ一人としているまい。 そして事態はもっと深刻化する。 哀しくもそこで、真っ先に 洗脳 にかかるヤツらがいる。 あの真面目ぶった高飛車な女たちだ。 ヤツらは空き巣のように散乱した教室を、一つにまとめようと立ち上がる。 しかも面倒なのが、ヤツらは絶対に自分たちが正しいと信じて疑ってない。 なにかと教師どもの肩を持つのも、要注意だ。 毛虫に羽つけたみたいな女だな ボウリングのスコアでいったら98点だ。 そんな理不尽極まりない教室に希望のヒカリを差し伸べるべく、 彼らが本当に執るべき行動を考えたので見てくれ!! ①なまはげを登場させる やっぱり子供たちを効率よく黙らせるには、恐怖で抑え込むのが一番! 「泣ぐ子はいねが~!」と、突然なまはげ現れればクラスのガキ大将も泡を吹いて倒れることであろう! ②絢香の三日月を熱唱する しっとりとした歌で子供たちを眠りにつかせる作戦だ。 サビの「そうno more crアアアアアィ!!

教師の「皆さんが静かになるまで5分かかりました」という発言について 避難訓練の際に教室からグラウンドに移動し、訓練終了のアナウンスを待っていたところ、教師が開口一番に上記のようなことを言いました。 何の指示もせずに何突っ立っているのだろう、と思った矢先の発言だったので大いに腹がたちました。 教師なら少しでも早く静かになるように指導するのが仕事ではないのでしょうか? 思い知らせてやろう、という思いがあったのかもしれませんが、なぜ静かに整列していた生徒まで不快になるようなことを口にするのでしょう? 1人 が共感しています ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 静かに整列していた生徒も、注意し合えばいいよね。 授業でも先生の意図に気づいた生徒は、周りでしゃべっている子に注意したりするよね。 お宅の学校の生徒たちって、自分さえよければいいって人ばかりなんじゃないかな。 8人 がナイス!しています ID非公開 さん 質問者 2015/11/16 7:38 意図がわからないから質問しているわけですが。

皆さんが静かになるまでにそんなに時間かかりませんでしたよ!」 「じゃあ別にいいじゃねぇか! !」 「むしろ皆さん、最初からずっと静かでしたよ! !」 「なおさらいいじゃねぇか! !」 「先生、この5分の間にソシャゲのガチャを引こうと思っていたのに! !」 「知らねぇよ、それは! !」 「今日までの限定ガチャなんですよ! !」 「いや、マジで知らねぇよ、それは! !」 いつものように先生と舌戦を繰り広げるユウゴ。 そんな彼の奮闘も虚しく……。 結局、授業を早めに切り上げることによって、トニー先生は無事期間限定ガチャを引くことができたという。 ちなみに、生徒たちに見守られながら引いたそのガチャは、見るも無残な大爆死だったという。 お読みいただき、誠にありがとうございました。 奇怪な言動で生徒を黙らせる変な先生のお話はいかがだったでしょうか。 気に入っていただけていたら嬉しく存じます。 最後になりますが、小説ページ下部に、現在連載中の異世界コメディーのリンクを貼っております。 もしよろしければ、そちらもご一読いただけると嬉しく存じます。

また昨日みたいに皆さんが授業中大騒ぎするようでしたら、先生、残りのラーメン全部食べちゃいますからね?」 「よくねぇよ! !」 「分かりましたね?」 「分かんねぇよ! !」 その前に麺がのびのびになるんじゃねぇの? というユウゴの冷静な分析も虚しく……。 トニー先生は、麺がのび切る前においしく完食することができたという。 そのまた次の日。 「フゥーー!! イェーーイ! !」 今日も今日とて、教室は大騒ぎの様相を呈していた。 「イエスイエスイエス! !」 「あの……。ちょっと……」 「パードゥン?」 「ちょっといいですか、先生……」 生徒たちは、様子がおかしいトニー先生を見て、 怯 ( おび) え切っていた。 もちろんユウゴも、今日ばかりは緊張の面持ちで先生と 対峙 ( たいじ) していた。 「先生……」 「けどね、先生が静かになるまでに6分かかりました」 「お前、生徒より騒いでんじゃねぇよ! !」 「まぁ、実質、先生の勝ちみたいなところありますよね」 「生徒とうるささで争うな!! あと、さっきの『イエスイエスイエス!!』のテンションは何! ?」 「いやぁ、あれはみんなより先にイヤホンで教材をキメていたんですよ」 「教材をキメる……?」 「合法のリスニングの教材ですよ」 「何それ、怖っ!! リスニングの教材に違法も合法も……って、もしかして電子ドラッグじゃねぇの、それ!? 大丈夫なやつなの! ?」 「はーい! じゃあ今からコレ流しますねー!」 「 止 ( や) めろや! !」 そんなユウゴの制止も虚しく……。 この教室は、リスニングの授業中、まるで夏フェスが開催されたかのような大騒ぎだったという。 またまたその次の日。 元気よくそう言って、リスニング用のオーディオ機器を教卓に置くトニー先生。 「えぇ、今日も先生の授業なの……?」 ユウゴはうんざりしていた。 最近、なんでこんな毎日リスニングの授業ばっかりあんの? そんな素朴な疑問を持て余し、うんざりしていた。 周りの生徒たちも同様のおかしさを感じているようで、ザワザワしていた教室に静けさが訪れた。 「はぁ……。今日もまたリスニングかぁ……」 「太郎くんがA地点から、次郎くんがB地点から、直線10キロの距離をそれぞれ向かい合って時速60キロの速度で歩きました」 「えっ! ?」 「さて、二人が出会うまでに何分かかったでしょうか?」 「急に算数の問題!

教室がざわざわしているときに先生がたまに使う伝家の宝刀。先生がじっと待ち、クラスの委員長みたいな人が「静かにして!」と呼びかけ、やっと落ち着いたときに出るあれ。あれだけなんか妙に頭に残ってますよね。 あれだけなぜか「待ち」の教育になってるんですよね。いつも先生は上から押さえつけてばかりいるのにあの時だけは生徒の行動を待ってますよね。 私は基本的に教育は待ちの姿勢でなければならないと思ってます。積極的な教育は、その場をなんとかする短期的なものでしかなく、長期的に見るとあまり効果を発揮しません。待って生徒に体験させることで、長期的に効果を発揮する、自分で考えて行動できる人になります。もちろん子どもが怪我をしそうなときなどは待っていてはだめですが、あまり影響がないときには待っているといいでしょう。 体罰とかは積極的な教育の代表例です。生徒の理解を全く考えず、先生からの攻撃でわからせようとする教育は、短期的な効果しか持ちません。人が変わったり場所が変われば元に戻ってしまいます。いや、変わらなくても元のままかもしれません。 今の先生は積極的な教育をする人が多いように感じますが、これだけは「待ち」ですよね。有名なやつだから自分もやろ!みたいな感じなんですかね。なぞです。

ここはとある中学校の教室。 問題児たちが集まっていることで有名なこのクラスは、授業を担当する先生たちにとって悩みの種であった。 今日もまた一人。 新任のリスニングの講師――トニー先生が英語の教材を抱えながら教室の扉を開いた。 「はーい! 皆さん、お静かにー! 授業を始めますよー!」 しかし、問題児たちは、突然初老の外国人が現れたというのに、話を止めず、いつまでも騒ぎ続けている。 これがいつもの光景。いつもの喧騒。 一番前の席に座っている少年――ユウゴが初めて見る先生の顔に気付いた後も、この熱気は中々冷めることはなかった。 それから少しして、ようやく教室が静かになり始めた頃。 「はーい! 皆さんが静かになるまでに5分かかりましたよー!」 ストップウォッチを掲げながらそう叫ぶトニー先生。 「初日からそんなに怒らないでよ、先生。それにさぁ、ストップウォッチ持参って、ちょっと細かすぎるんじゃない?」 只今絶賛反抗期真っ盛りであるユウゴは、トニー先生の声の圧にも一切怖じ気づくことなく、舐め切った態度でそう言い放った。 「いえ、私は別に怒っていませんよ」 「えっ?」 「ただ、事実を提示しただけです」 笑顔でそう返すトニー先生。 「事実? どういうこと?」 「さぁさぁ! リスニングの授業を始めましょう! 皆さん、教科書の35ページを開いてー!」 置いてけぼりにされたユウゴは、「これまた変な先生が来たな……」と、呟きながら―― 自己紹介もせずにカチャカチャとオーディオ機材の操作をし始めた怪しげな先生をただ眺めていた。 ◇ ◇ ◇ その次の日。 トニー先生が大声を上げるも、初日の物珍しさも薄れ、生徒たちは 依然 ( いぜん) として騒ぎ続けている。 見なれた光景。聞きなれた喧騒。 しかし、 嗅 ( か) ぎなれない芳香が生徒たちの鼻腔をくすぐり、教室が静まり返る。 「はーい! 皆さんが静かになるまでに……」 周囲につられるようにして、ユウゴもトニー先生に視線を向ける。 「先生、カップラーメン作っちゃいましたよー!」 「へっ! ?」 「しかもこれ、もう半分食べちゃいましたよー!」 「いや、お前、早弁してんじゃねぇよ! !」 ユウゴはトニー先生に鋭くツッコミを入れた。 「お前じゃないでしょう? トニー先生でしょう?」 「名前……初耳なんだけど」 「いいですか?