外国 人 日本 語 教え 方
世界的にも習得が難しいと言われている 「日本語」 日本人でも敬語や漢字などに苦手意識を持っている人も多いと思います。 しかし、これからも人口減少が見込まれる日本で外国人労働者は必ず増えていきます! もしかしたら、皆さんも 急に日本語を教えて欲しい! と言われてしまうかも…! では、日本語を学びたいと思っている外国人にどうやって日本語を教えたらいいのでしょうか? 本記事では 現役日本語教師が、初めて日本語を教えるときでも「これを読んだら大丈夫!」という教える際のポイント をまとめています! 外国人に日本語を教える時に、何に気をつけるべきか知りたい! という人はぜひご覧ください! 日本語の教え方【直接法と間接法とは?】 今回は、多くの日本語教師が行っている、 「直接法」 という「日本語で日本語を教える」ときのポイントについてご紹介します! どうやって日本語を教えているの？ 日本語教師の日本語の教え方 | 日本語教師ガイド. まず、直接法についてですが、 日本の日本語学校ではこの方法が主流 です。 「え! ?わかりにくいんじゃないの?」 と考える方もいらっしゃるかもしれませんが、海外に語学留学する際のことを考えてもらったらわかりやすいと思います。 例えば、英語を学びにアメリカの語学学校へ行くとなった場合、その教室にいるのは決して日本人だけではないですよね? 中国や、韓国からきた人もいるかもしれません。 つまり教室の共通語が日本語ではないので、先生はみんなが学びたい英語を使って教えます。これが 「直接法」 です。 そのため、教室の共通語が同じである、海外の大学の日本語の授業や、海外の中高の選択科目としての日本語のクラスでは、「その国の言語で日本語を教える」、 「間接法」 という教え方で教える場合もあります。 ですが、 日本で教える場合は直接法が主流 なので、英語ができないから教えられない…と悩む必要はありません! (ただ、1対1のレッスンで初級レベルの学生が相手の場合、学生の言語ができた方が、意思疎通が簡単です。) 以下では、 直接法での教え方のポイント について説明します! 【日本語の教え方】ポイント① イラストを使って、学生のレベルにあった日本語・語彙で!
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日本語の教え方の基本!絶対外国人に喜ばれる5つのポイント! | English Lounge
どうやって日本語を教えているの？ 日本語教師の日本語の教え方 | 日本語教師ガイド
日本語教師とは、日本語を母語としない外国人に日本語を教える仕事です。 東南アジアを訪れると、「日本語を勉強している」という人に会う機会がとても多いです。 特にベトナムは、日本への留学生数が中国に次ぐ第2位(約26, 000人※日本学生支援機構調べ)に躍進するなど、日本企業や日本文化に対する興味の度合いが高い国と言えるでしょう。 海外に住むなら、できるだけ現地の言葉を覚え、その国の文化を尊重するという姿勢は大事です。 でも、日本語を勉強している人に出会ったときは、会話の練習相手になると喜んでもらえることもあります。 そこで今回は、日本語ビギナーと日本語でのコミュニケーションをとりやすくするコツをご紹介します! 1、主語を意識して入れる 日本語は、主語を抜いても文が成り立つ言語です。 ですが、日本語ビギナーと会話するときは、「私は」「あなたは」「○○さんは」など、主語をはっきりさせると親切。 質問されているのか? 誰のことを話しているのか? 日本語教師が教える！日本語ビギナーの外国人とスムーズに会話をするコツ - アジア・海外で生きる人のためのリアル情報サイト【ABROADERS】（アブローダーズ）. という混乱を防ぐことができます。 例) A「何時に会社へ行きますか?」 B「8時に行きます」 ↓ A「Bさんは何時に会社へ行きますか?」 B「私は8時に行きます」 2、語尾は【〜ます】【〜です】の形で 日本語の大きな特徴は、多様な語形変化。 例えば「行く」という言葉ひとつとっても、「行かない」「行きます」「行く」「行けば」「行こう」「行った」「行って」など様々な形があります。 外国人が初めて日本語を勉強するとき、基本的に動詞は「〜ます」、形容詞は「〜です」の形で覚えます。 なので、「ます」「です」の形を意識して使うだけで、ぐっと通じやすくなります。 「日本へ行ったことがありますか?」 →「Aさんは日本へ行きましたか?」 「今日デパートに行くんだ。日曜日だから人が多そうだなあ」 →「私は今日デパートへ行きます。日曜日ですから、たぶん人が多いですね。」 これが自然な日本語か? というのはさておき、「意思の疎通」を優先するなら後者の文を使うといいでしょう。 3、一文一文を短く! 日本語は、先述の通り語形変化が多い上に、格助詞や終助詞の使い方によっても意味ががらっと変わってくるという厄介な性質を持っています。 なので、なるべく 複雑な文型は使わず、短文を並べる と通じやすくなります。 また、このときも 「〜ます」「〜です」 を使うとなお良いでしょう!
日本語教師が教える！日本語ビギナーの外国人とスムーズに会話をするコツ - アジア・海外で生きる人のためのリアル情報サイト【Abroaders】（アブローダーズ）
コメアオは日本語授業の中で生徒に質問をする問題を考えている時間が無駄だと考えました。 生徒は授業料を払って日本語を勉強しています。 もし自分でがお金を払って英語を勉強する場合、英語の先生が僕に問題を出す時にその都度考えていたら時間が無駄だと思うかもしれません。 日本語クラスの時間を無駄にしないために行ったこと① 日本語を教える授業の時間は予め限られている為、時間を無駄にしない様にと考えました。 そこで教案づくりの際に日本語クラス内で発言する箇所に工夫をしました。 1. 予め教案に先生が言う箇所には「T 」、生徒が答える箇所には「S」とマークをしておく。 2. 日本語の教え方の基本!絶対外国人に喜ばれる5つのポイント! | English Lounge. 教案にはホワイトボードに書く題名やセンテンスパターンを一字一句書いておく。 そうすることで時間の無駄が省かれスムーズに日本語を教える事ができました。 日本語クラスの時間を無駄にしないために行ったこと② どのようにしたら時間の無駄が省けるか考えた結果、教案に生徒に質問をする問題を予め書いておけばいいと考えました。 日本語教師のほとんどの方は、 『 みんなの日本語 初級I 』『 日本語初級〈1〉大地 』『 Japanese for Busy People I: Romanized Version 』 のどれかを使用して日本語を教えていると思います。 コメアオは主に『みんなの日本語』を使って日本語を教えています。『みんなの日本語』の本の中には予めいくつかの問題が書いてあります。 しかし1つの文法に対して大体4つか5つぐらいの問いしかありません。 日本企業で日本語を教えていた時の1クラスの生徒数は大体10人前後でしたので生徒全員に質問をする事はできません。 そこでコメアオが生徒に出す質問の 教案作りの際に下記2つの事を行いました。 1. 「みんなの日本語」に書かれている問題の他に生徒に質問をする問題を4つか5つぐらい作成して教案に予め書いておき生徒がどのくらい理解しているか確認しながら質問する。 2. 特に今まで習った語彙の中で重要な語彙や忘れそうな語彙を中心に問題を作成。 スポンサーリンク アクティビティを取り入れる 「みんなの日本語」の本を教えているとその課に教える文法の最後にアクティビティをする項目があります。 短期間でしたが日本で外国人に日本語を教えていたときは野外活動で実際に外に出ていろいろと教えられましたが、海外で日本企業で働いている外国人に日本語を教えるとなるとなかなか野外活動で教えるのは時間に限りもあり難しいです。 フィリピン人の生徒が楽しく日本語を学べるように必ず日本語クラスの最後にアクティビティを取り入れていました。 1.
ただ、ジェスチャーのメリットはこの 「伝えやすくなる」だけではないんです! 脳に定着しやすくなる んです。 さっきの例と同様、食べる仕草をしながら「食べる」と言ったとします。 そうすると「食べる」という単語と「食べる」というイメージがリンクしますよね。 その結果、その単語は忘れにくくなるんです。 これは脳科学で、いろんな情報とリンクさせることで、記憶というのは定着しやすくなることが分かっています。 もちろん、すべてをジェスチャーできるわけではないと思います(笑) しかし、できる限り身振り手振り教えてあげることで、効率的に単語を覚えてもらいましょう! ⑤アウトプットをしてもらう 最後のポイントは・・ アウトプットの機会を たくさん設けましょう! 語学を学習するうえで、かならず必要になるのが「アウトプット」です。 「インプット」するのは、 学習者さん自身でもできますよね! だけど「アウトプットして間違いを正してもらう機会」は、あまりないのです。 本気で勉強している日本語学習者は アウトプットして、どんどん日本語を話したい。間違ってたら正してほしい これが本音です。 だから、とにかくアウトプットしてもらう 機会を常に設けてあげましょう。 参考までに、私はこの流れでやっています 単語・フレーズを教える ↓ 私が例文をつくる 同様に例文をつくってもらう (アウトプット) 間違いを正す それを参考に再度アウトプット こうすることで、新たにおぼえた単語・フレーズが忘れにくくなり、効率は高まります。 まとめ この記事のポイント 目的をきいて教える範囲をせばめる 日本語は日本語のままにおしえる 1文はとにかく短く 身振り手振りでつたえる 繰り返しアウトプットをしてもらう いきなり外国人に日本語をおしえるとなったら、あたふたしてしまうかもしれません。 でも実は「自分だったらどうしてほしいか」ということを考えながらやるとコツがつかめると思います。 だから、今回の5つのポイントを押さえて、たのしく勉強してもらってくださいね! また、私たちは英語勉強法・英語マインドなど発信しています。 英語を学習中の方は「 どうすれば英語のモチベーションを維持できるのか? 」についてのこちらの記事にも、ぜひ目を通してみてくださいね。 現役東大生 が考える方法論です! 【P. R】東大生の英語勉強法が学べる1400円の書籍を無料プレゼント中 読者さんには正しい英語勉強法をぜひ知ってもらいたくて、 工夫次第ではたった数週間でもTOEICの点数を100点単位であげることができます。 現役東大生であるEnglish Loungeの運営者が 最新英語学習法をまとめた書籍と一緒に学べるので、 ぜひ英語学習の本質を知るためにも一読してみてください。 ※書籍はお持ちのスマホ・PC ですぐに読むことが可能です。 書籍と同時に受け取れる公式LINEのコラムでは、 「英語で年収を100万アップさせる方法」 「東大も合格できる、どんな試験にも使える勉強法」 「3倍充実した海外旅行法」 など、英語学習の成果を最大化する方法がストーリー形式で学べます。 最後まで読んでいただきありがとうございました!