学童 に 入れ ない系サ
距離のある他の学童にどうやって通う? 最終的に審査するのは自治体なのだが、心がざわざわした。 これも初めて知ったことで、学童の申し込み書類には「1年生は加点が5」とある。3年生になると加点は1。同じ保育園の父親にも「3年生は夫婦フルタイム勤務でも、よほどの事情がない限り入れない」と言われて驚いた。 結果的には、娘は希望した公立の学童に入れた。保育園とほぼ同じ時間帯で利用できる学童は、身内に手助けを頼めない我が家は特に、ありがたい。でも子どもたちは1日の途中で学校から学童へ移らなければならず、保育園と違って周囲の大人も変わり、お昼寝もない。朝早くから夜まで、初めてづくしの生活はチャレンジだろう。 親も最初は修業かもしれない。高齢初産した私は、子育ての「初めて」に出会うたびおののいている。学童に入れない、ワンオペ、きょうだいが多いなどもっと大変な家庭もある中で軟弱なのだが、ルールについていくので精いっぱいだ。お弁当や着替えを持たせ、利用の手続きに先生とのコミュニケーション。迎えは、子どものケアは、と構えている。 (2018年4月18日・ハフポストより)
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学童に入れずに働く…一年生で留守番できる?代わりに習い事? – ハマでこそだてライフ
公開日: 2017年1月6日 / 更新日: 2017年11月27日 小学校にあがると保護者の負担はPTA役員と係活動だけではないです。 学童保育に預けている親は、他にもやらなければいけない事があるんですよね。 それはいったい何なのでしょう?私が学童保育に入ってみてビックリしたこと。記事にまとめました! PTA役員だけじゃない。働く保護者の負担 小学校にあがると、入学式が終わるとスグに『PTAの役員決め』という行事が待っています。 今まで保育園に通わせていて、「役員なんてやったことがないよ!」という働くママには、ちょっとドキドキする行事ですね(汗) ⇒ 小学校のPTA役員の決め方。選出方法や免除基準はどう?実際のお話 役員にならなかったお母さんも、代わりに係の仕事があったり。 1年生になると、仕事を調整して小学校に行かなければいけない機会が増え 、大忙しだなー、と思うことでしょう。 ・・その小学校の役員決めの他にも、意外な「やること」が待っていました。 それは、『学童保育』の役員と係。 学童保育の運営の形にもよるかと思うんですが、私の子供が通っている学童は、 役員:会長・副会長・会計・書記・会計監査 係:大掃除・買い出し というように、学童保育にも役員と係のお仕事があります。 「学校のPTA役員だけじゃなく、学童の役員もあるの?」 私もビックリしました!なぜこのような事になっているのでしょう? 公営の学童保育は、保護者に運営を任されていることが多い 私の娘が通う学童保育は、小学校の中にあります。 小学校の中の空き教室の1部屋を利用し、放課後学童クラブとして、子供達の放課後の居場所となっています。 ⇒ 小学校の放課後学童保育とはどんなところ?どう過ごしているかまとめ 「小学校の中にあるんだから、運営も市の人がやるのかな?」 ・・・そう思っていたんですが、ちょっと違うことがわかりました。 私の住む市のホームページを見ると、市内にある学童保育がズラリと書かれていますが、 良く見ると、どれも「公設民営」と書かれていることに気づきます。 公設=自治体が設置 民営=運営は自治体が関与しない 「公設民営」の学童保育の場合は、それぞれの自治体が学童保育を設置し、学童の入所の決定や却下の通知書を出していますが、入った後は、保護者が役員などの組織を組んで、指導員の人と運営方法を話し合って決める形になっていました。 「民設民営」で、いわゆるどこかの会社が設置・運営してその保育料により企業の儲けとしている学童は、そんなことが無いと思うのですが、「公設」の学童にはこのように、保護者達で運営をしているところもあります。 学童保育の役員と係の仕事とは?
学童に落ちた、学童に入れないときの対策
学童の 役員 は、その学童保育がキチンと運営されるように、 定例会の実施 保育料の決定 きまりや制度を決める、その見直し 指導員の雇用に関すること 会計、また会計監査 などのお仕事があります。 自分たちで、集めた保育料をどう使っていくか予算を決め、ちゃんと使われているか確認します。 また、困ったことが起きないよう、自分たちで決まりを作っていきます。 では学童保育の 係の仕事 とはどんなものがあるでしょう? 学童保育の大掃除(年2回) おやつや掃除道具・おもちゃなどの買い出し こういったことも保護者自身で係を決めて行っています。 具体的には定例会で決められたように動く感じですね。 3月の初旬に学童に入れるかの決定通知書が市から届きますが、それが届いたあと、学童保育に入る前の3月末に、こういった役員や係を決める会があります。 その司会進行も、もちろん役員のお母さんだったのでした! 年に何回かこういった定例会と大掃除の負担がある 年に何回かこういったことを話し合うために、定例会が実施されます。 指導員の先生から、学童で困っていることがないか、という話を吸い上げ、きまりを作ったり、確認したり。 もちろんみんな働いている親が多いので、開催は夜や、土日の事が多いです。 また、年に2回ほど行われる大掃除では、学童に通わせている親が、全員集まって掃除をすることになっています。 これも土日など、休みの日を利用して、半日使って、自分たちで学童をキレイにしていきます。 この方法は親や保護者の負担が増えるけど、利点もある こうして、保護者が学童の運営に関わるのは、負担にはなりますが、ナットクの行かないことがあったら、自分たちで解決していける、という利点もあります。 一方的になんでもやってもらうんではなくて、指導員の方と一緒に学童を作っていく。 保育園に通わせていた頃よりも、普段、わかりづらい運営の内情もわかるようになってきます。 毎日、仕事と子育ては大変ですが・・・ 自分の子供たちが安全に過ごせるように。 そのためのほんの少しの負担なので、前向きに考えていきたいですね^^
なぜ?共働きで学童に入れない親。定員・費用・学童が嫌など。 | メモっとこ
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それは、人間の成長の仕方や、自己肯定感に由来します。 幼少期の子どもは、自分でご飯を食べられるようになったり、服を一人で着替えられる等、小さなステップ(目標)をのり超えて、成長していきます。 子どもは、これらの目標を達成した時、お母さんに褒められることが嬉しく、同時に、達成感 や 充実感 を得た喜びで、自分の成長が嬉しいものです。 しかし、小学生になると、次第に目標ステップが高くなり、子どもによっては、そのステップを超えられない場合も出て来るのです。 ただこれは、大人だって、「できることと、できないこと」「向き不向き」がありますよね。それと同じことなのですが… 親による先回り や お膳立て、何でも与えられ、やってもらっていた子どもは、「これはできるけど、これはできない」と、自分で自分を、素直に受け入れること(自己を肯定すること)が、難しくなります。 そのため、苦手なステップの前で立ちすくみ、挫折してしまうんです。 また、子どもの原動力は、「お母さん」と言ってもいいくらい、子どもは、みんな お母さんが大好き! そのため、いつも褒められたくて、頑張っています。 しかし、母親に褒められることが、できた時はいいのですが… 失敗をしてしまった時や、できないことに直面した時に、どうしていいのか、分からないんです。 中でも、子どもの行動目的が、「お母さんの望みを叶えるため」という場合は、本当に大変です。 例えば、「お母さんに褒められるため」、「お母さんの期待に応えるために」、頑張っている子どもは、それが叶わなかった時… 「○○ができずに、お母さんの期待に応えられない自分は、嫌われてしまう」 「こんな私をお母さんは、ずっと好きでいてくれるの?」と考えます。 すると、子どもの中で、不安や恐怖が必要以上に大きくなり、 「○○ができない私は、お母さんに見捨てられてしまう! そうなったら、大変、生きていけない。 だから、お母さんといつも一緒にいよう!」 と、恐怖心から逃れるために、親から離れられないんです。 母子分離不安 の 母親の要因 一方、母親は、「子どものために」、 「私がいないと、この子は何もできないのよ」等々… 一生懸命、子どものお世話をすることに、「喜び」を感じています。 また、母親自身も、代々 親御さんに、同じように育てられて来た経験から、子どもに対してのお世話を、「良かれ」と思ってやっていますし、その接し方や愛情表現は、「愛」であることも事実です。 しかし、子どもが不登校になっている時点で… 母親のその愛情表現は、子どもに上手く伝わっていない。 あるいは、母親の存在価値 や 母親自身の生きる意味を、 子どもによって 見出そうとしている場合があるんです。 ここは、ちょっと分かりずらいかも知れませんね。 一生懸命、子どものお世話をしているのに、なぜ、母親の愛が上手く伝わらないのか?
親が共働きで子供が低学年なのに学童に通わせないのは何故? 息子(小一)の友達に 我が家に勝手に遊びに来る子がいます。 普通は友達と約束をしてから遊ぶようにしているのですが その子は約束もせずに遊びに来ます。 一度だけ家にあがらせて遊ばせたのですが 「お菓子ちょうだい」 「飲み物ちょうだい」 「お菓子おかわり」など 今まで遊びに来た子達とは全然違うタイプで ビックリしました。 おまけに5時を過ぎても帰ろうとしないので 「5時過ぎたから、もう帰ったら?」と言うと 「まだ帰らなくてもいい」と。 (こちらが迷惑なので無理矢理帰らせましたが) 帰りも「おじゃましました」も「さようなら」もなし。 で、次の日も遊びに来てました。(家には入れませんでした) 6時頃、用があったので外に出ると その子はまだ自転車でウロウロ。 帰っても親がいないのは分かるのですが それにしても放ったらかし過ぎるのではないのかと思います。 こういう子の親はどうして学童に入れないのでしょうか? 学童に入れない親. (学童が定員いっぱいという訳ではない) 今まで保育園で過ごしていて お友達の家に遊びに行く時のマナーなども 知らないのに、いきなり自由にさせようとする気持ちが分かりません。 小学校1. 2年のうちは学童に通わせるか 家でおとなしくいさせるか 躾が出来ていないのなら 勝手にお友達の家に遊びに行かないように言うべきだと思うのですが。 私が過保護過ぎるのでしょうか?