訳 あり 服 タグ なし | 高校で頑張りたいこと 作文 例文
ポロポニーの左胸に施されているポロプレイヤーの刺繍。 ポロプレイヤー、ポニーロゴ、プレイヤーロゴとも呼ばれています。 1971年に登場したこのロゴはとても細かいステッチで施された刺繍ですが、偽物が多く出回っているのもこれです。 種類も多く、スモール・ミドル・ビッグポニーやポニーが複数並んでいるダブル・トリプルポニー、複数の色で刺繍されたマルチポニーなどがあります。 ミドル・ビッグポニーは2005年にテニスの公式ユニホームに採用された時に登場したもので、品質管理、検品基準がとても厳しくチェック項目は十数箇所もあります。 一般的なチェックポイントは、ポニーの脚や尻尾、プレイヤーが持っているスティックの部分。 ・馬の脚は4本 ・輪郭がぼやけていない尻尾 ・真っ直ぐで細いスティック 本物は900もの細かいステッチで立体的に刺繍されているので、全体がはっきりしています。またスティック部分は細く真っ直ぐにするための補強布が使われています。 刺繍は針を落とす場所が少しずれただけでも、全体の印象が違ってきます。複雑な馬の形となればその技術は高いものである必要があります。ラルフローレンのこだわりと技術の高さが表れている部分ではないでしょうか。 タグにも見分け方はある?
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さて、今回見つかった5つの訳語のうち、 maker 以外の4つは何を意味するのでしょうか? 1番目の make は「作る」という動詞ではなく、 "What make is it? " (どこ社製ですか?) のようにメーカー(またはブランド)の意味で使われる名詞です。日本語では「どこのメークですか?」などと聞くと化粧品の話と間違われる可能性が高いため、 make も「メーカー」と表現するしかないのでしょう。 3番目の manufacturer と4番目の manufacturing business/company はどちらも工場で機械を使って大規模に製造する会社をイメージさせるのが普通ですが、短くて言いやすい manufacturer のほうが多く使われます。ただ、そのような会社でも先ほどの maker が使われることがあります。 例えば、自動車メーカーはアメリカで automaker と表現されることが多く、イギリスでも一般消費者であればわざわざ硬い響きのある manufacturer を使わず car maker と表現する人のほうが多いと思います(「自動車」の英語については #7 『自動車』の英語は本当に car や automobile? で説明しています)。 Carol M Highsmith / ↑某有名自動車メーカーの工場。manufacturing (製造) とはこのように機械でガチャンガチャンと作るイメージだ。 また、おもちゃを工場で製造するメーカーは toy manufacturer ですが、機械的な製造というイメージを与えたくないためか toymaker と表現されることもあります。ただ、これはメーカーではなく人(おもちゃ職人)にも使われる表現で、似た例として winemaker (ワイン職人) や shoemaker (靴職人) があります。 5番目の producer は映画や音楽などの「プロデューサー」を思い浮かべますが、 produce という動詞は基本的に「生み出す/作り出す」という意味のため、農産物の生産者なども producer です。そして producer の中で工場で機械的に製造しているのが先ほどの manufacturer で、例えばワインメーカーを wine producer ではなく wine manufacturer と表現すると工場で機械的に製造している印象を与えるでしょう。 本当は作っていない「メーカー」もある?
さて、ここからは「流行」とは関係ない本来の意味での「おしゃれ」の英語についてです。まず、主な国語辞書が載せている「洗練されている」という意味での「おしゃれ」は英語で何と言うのでしょうか?
来年がんばりたいこと ゆまちゃん 私が来年がんばりたいことは音楽と算数のべんきょうです。この中で一番がんばりたいのは算数です。どうしてかというと学校のきょうかの中で一番むずかしいからです。算数のニヴィ先生の授業のすすめ方は早いと思います。たとえば、一問目の問だいがときおわっていないのに二問目にすすんでしまいます。私は新しいたんげんになると、問だいをとくまでに時間がかかってしまいます。だからとく時間をもう少し長くとってほしいのです。でも、お母さんは、それぞれ先生のやり方や考え方があるのでし方がないと言ってました。私はわからないところはのこさないようにほかの先生に聞いたり、またニヴィ先生に聞いたりしてわからないところを少なくしていきたいです。そして、らい年もまた算数で「A」をとれるようにがんばりたいです。 「がんばるぞ! !」
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書くことが決まったら、具体的に体験談を考えていきましょう。 では、つぎのようなふたつを書くことに決めたとします。 部活でレギュラーになること 身の回りのことは自分でやること 自分らしい体験談を入れよう 部活でレギュラーになるために、どんなことを頑張ってきたのか。身の回りのことは自分でやる、具体的にどんなことを、どのように頑張ってきたのか。 自分の実際の体験を、丁寧に探っていきます。 部活でレギュラーになるという目的は同じでも、その目的を達成するための方法は、ひとそれぞれ。「頑張ったこと」と聞いて考えられる王道でもいいですし、「え?初めて聞いた!」と思うような意外な頑張りを書くのもあり。 自分らしい頑張りを書いていきましょう。 聞いた話を入れよう 自分の体験のほかにもうひとつ、ぜひ入れたいのが 聞いた話 。 聞いた話って、誰に聞いた話? それは、いちばん身近なところで頑張りを見てくれていた家族や仲良しの友達。 自分が頑張っていた姿がどのようなものだったか、客観的に見てもらうのです。 母は 、帰宅すると疲れて寝てしまう私の姿に、体は大丈夫なのかと心配で仕方なかったそうだ。 幼いころからずっと一緒だった友人には、 「こんなに根性のある子だったのかと、正直びっくりした」と言われたことがある。 このような客観的なひとことが入ると、その頑張りがどの程度のものだったのか、わかりやすくなります。体験談の中にこのような一文が入るだけでも印象が変わってきますよ。 最後のまとめ ふたつの体験談が完成したら最後のまとめ。 ここでの準備としては、やってほしいことがみっつあります。 まずは、第二段落と第三段落のふたつの頑張ったことに共通することを探ってみましょう。 「部活でレギュラーになるためにがんばった」「自分の身の回りのことは自分でやること」 このふたつを頑張った際に得たものや、心構えなど。 つぎは、今回の大きなテーマ「中学時代に 頑張ったこと 」の頑張るに注目。 頑張るって、人間にとって、どういうものなのでしょう? 頑張ることで、人間にはどんな影響があるのでしょう?
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質問 中学生 2年以上前 入学したら頑張りたいことで、勉強と学校生活について書きたいんですけど、学校生活で「友達をたくさんつくり、楽しく有意義な高校生活を送りたい。」みたいなことを言おうと思うんですけど、友達作りって言わないで違うこと言ったほうがいいですか? ?