【ビジネスの極意】目標設定が低い部下への接し方
周囲の人間関係はあなたの内面が反映されています。鏡の法則を利用して、人間関係を改善することができます。相手を変えることは難しいですが、自分を変えることはいつでもできます。 幸せな人間関係をつくるうえでもとても大切になるでしょう。そんな3つの方法をご紹介しますね。 鏡の法則とは?
3大欲求ではなく4大欲求説 | 湯浅探偵団
もっと自分の実力を知れ! 世の中には、優しくて実力があり学歴もあるのに、 引っ込み思案で、気が弱いために、迫力だけが取り柄の、 傍若無人で無能な人に、アゴで使われている人もいます。 もったいないことです。 反対に、実力もないのに、会社でも、町内会でも、PTAでも、 なんでもかんでも、シャシャリ出てきて 「俺が!俺が!」「あたしが!あたしが!」と売り込みの激しい人もいます。 ヒンシュクを買っていることに気づかないのも困り者ですね。 1 過度な自己宣伝は見苦しいことを知れ! 2 謙虚過ぎるのは、美徳ではない!言うべきときは言え! 売り込むべきときは売り込め! 3 知ったかぶりをせず、知らないことは、 謙虚に教えを請い、知っていることは、聞かれれば、 何でも教え、良心に恥じない自分であれ! 4 自分がして欲しくないことは、相手にもするな! 他人を中傷するな!誹謗中傷されたら己の不徳を恥じろ! 常に反省、感謝、報恩の心を忘れるな! 5 常に向上心を失うな!自分を卑下するな!胸を張って生きていけ! 6 キンは土中にあってもキンである! 認められなくても、いいではないか!知る人ぞ知る!である! 7 相手に媚を売らずとも、ゴマをすらなくても、いいのだ! 誠実に愛の心を実践して生きていけ! 8 こうして自然に黄金色の自分になっていくのである! 9 世に出たならば、人様の喜びを我が喜びとして生きていけ! 3大欲求ではなく4大欲求説 | 湯浅探偵団. 10 さすれば、必ず信用を得て、 実力を思う存分に発揮する場を与えられるのである! ★ 今日の一言 今日の話は、逆説的に言うと、 教養も学歴も無い人は、己は、無能であっても、 優れた人材(人財)を見抜いて 、抜擢して、腕を存分に振るわせれば天下を取れる!ということでもあるのです 。現況を嘆かずに、大きな器の人間になることですよ! ★ 人間、自分ひとりでやれることは限度があるのです! 社員を「愛の心」で包み込む! 大きな器の人間になる!これが市川式「心の経営」の真髄なのです! ☆ 笑よく業を制します。お祓いよりお笑いです。 今日もあなたの良心というナビは正常に作動していますか? ☆ 若い頃、自衛官として、三度、災害派遣に出動。 現在も自衛隊協力企業として 即応予備自衛官を、採用させて頂いていることは、私の生涯の誇りです。 ☆ 小社の社員は、東日本大震災災害派遣に出動しました。 坂本龍馬決定版!
もしくは、一つの軸だけではなく、三つの軸をブレンドされましたか? ちなみに、私は【自分2:わが子3:他者5】でブレンドした上で、「A」を選びました。 恥ずかしいのはイヤですが、わが子の歌いたい気持ちの方が少し強め、だけどほかのお客さんに迷惑かけてまで優先すべきことではない(赤ん坊なら別ですが…)と判断した上で、わが子には「今はお客さんの迷惑になるから、あとでお父さんと一緒に歌おうなっ!」…と言って止めることでしょう。そして、きっとあとになって「必殺スマホ作戦にすればよかったなぁ…」とちょっと反省するかもしれません。 さて、みなさんはストレートでしたか?ブレンドでしたか? ストレートの方は、特にどの軸を意識しましたか? ブレンドの方は、【自分:わが子:他者】をそれぞれいくつでブレンドしましたか? このような視点から、みなさんの子育て軸を見つけてみてください。 そして、実際にみなさんの子育ての中で、これらの軸が一体どうなっているのかを探ってみましょう!次回も、子育て軸は続きます。 執筆者 岡山大学准教授 中山 芳一 1976年岡山県生まれ。岡山大学 全学教育・学生支援機構准教授。専門は教育方法学。大学生のためのキャリア教育に取り組むとともに、幼児から小中高学生の各世代の子どもたちが非認知的能力やメタ認知能力を向上できるように尽力している。9年間没頭した学童保育現場での実践経験から、「実践ありき」の研究をモットーにしている。『家庭、学校、職場で生かせる!自分と相手の非認知能力を伸ばすコツ』『学力テストで測れない非認知能力が子どもを伸ばす』(ともに東京書籍)ほか著書多数。最新刊は監修をつとめた『非認知能力を伸ばすおうちモンテッソーリ77のメニュー』(東京書籍)。 中山 芳一さんの記事一覧をみる