京都市立堀川高等学校出身の有名人 | みんなの高校情報
京都市立堀川高等学校 左手が北館(管理諸室・特別教室) 右手が南館 (1階にカフェテリア・保健室、 2~4階に普通教室、 5階にアトリエ・小ホール) 正面ガラス張りの空間がアトリウム 1階が全館の入口。 南館屋上全面にはソーラーパネルを置く 過去の名称 京都市立高等女學校 京都市立第一高等女學校 京都市立堀川高等女學校 国公私立の別 公立学校 設置者 京都市 学区 京都市・乙訓通学圏 (探究科は京都府全域) 設立年月日 1908年 創立記念日 10月20日 共学・別学 男女共学 課程 全日制課程 単位制・学年制 学年制 設置学科 普通科 探究科 高校コード 26139E 所在地 〒 604-8254 京都府 京都市 中京区 東堀川通錦小路上る四坊堀川町622-2 北緯35度0分19秒 東経135度45分9. 9秒 / 北緯35. 京都市立堀川高等学校出身の有名人 | みんなの高校情報. 00528度 東経135. 752750度 座標: 北緯35度0分19秒 東経135度45分9.
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京都堀川音楽高校は、昭和23年堀川高校に全国初の公立高校音楽科(堀音)として設置されて以来、指揮者の佐渡裕さんを始めとして、国内外で活躍する優れた音楽家を数多く輩出してきました。 堀川・出雲路・岡崎・沓掛学舎を経て、平成22年4月、二条城の東南に新築移転し、校名を「京都市立京都堀川音楽高等学校」と改め、将来音楽専門家として文化の発展に貢献できる人を育成するとともに、京都における音楽文化の発信拠点づくりを推進しています。 専攻は【声楽】、【器楽】、【作曲】及び【楽理】を置いています。2年秋のヨーロッパ研修旅行(チェコ・オーストリア9日間)では、音楽院での個人レッスン受講や教会でのコンサート開催等、西洋音楽の本場で深い学びを経験します。演奏会としては、春季定期演奏会(公開実技試験)、ピアノコンサート、地元の城巽地域の方々とともに京都城巽音楽フェスティバルを開催する他、7月のオーケストラ定期演奏会と3月の卒業演奏会は、毎年京都コンサートホール大ホールで開催し、広く京都市民に親しまれています。 ボランティア活動では、京都市図書館4階での「絵本コンサート」や地元の「敬老の日コンサート」、「雛祭りコンサート」に出演し、市民の皆様に喜ばれています。
校訓「立志・勉励・自主・友愛」の精神を教育活動において具体化するべく努める。 (2). 人類の幸福と社会の進歩に貢献する力と,将来の目標と展望を明確に示す力を備えた,指導力ある人材の育成をめざす。 (3). 変化と多様化の時代の中で,主体的に生きる個の確立を促し,未来を切り拓くたくましい創造力と,豊かな人間性を育む教育の展開を図る。 【指導の重点】 教育方針に基づき生徒の可能性の伸長を図るため,次の各項について,教育活動のあらゆ場面で重点的に指導するとともに,効果的な指導の実現に向け教職員研修を充実し,教職員個々の指導力と学校組織としての教育力の向上をめざす。 (1)自己管理能力の向上 1. 学ぶ者としての謙虚な姿勢を育成する。 2. 多様な場面において,自他の状況を正しく把握して行動する能力を育成する。 3. 将来にわたり健康で安全に生活する能力を育成する。 (2)学力の向上 1. 学科・類型の目標に基づき基礎的学力の充実を基盤とした専門性の深化・高度化を図る。 2. 学ぶ目的を主体的に自覚し,正確な知識に基づいて未知なるものに取り組む姿勢を育成する。 3. 授業の目的と学習目標を明確に示して,授業内容の定着と深化を図る。 (3)進路目標の明確化 1. 将来社会の一員として生きることを自覚し,主体的に進路を選択する能力を育成する。 2. 卒業後の進路実現に必要な能力と態度を育成する。 3. 多様な啓発的経験学習を推進し,進路選択に必要な幅広い視野をもとうとする姿勢を育成する。 (4)人権教育の推進 1. 自己とは異なる他者の存在の意義を学び,人権について正しく理解する能力と態度を育成する。 2. 社会の不公正や不合理について学び,それらを克服する正しい批評精神と行動力を育成する。 3. 啓発活動を推進し,あらゆる差別と暴力を否定して人類の幸福を追求しようとする姿勢を育成する。 (5)主体性の育成 1. 与えられた課題を自己の責任においてとらえ取り組むとともに,自ら課題を見いだし設定して取り組む独創的発想力を育成する。 2. 課題に対して多角的な視点をもって持続的に取り組み,科学的,論理的に解決する能力と態度を育成する。 3.